第492章 梅花仙王冕 (第1/2页)
他是元末著名画家和诗人，以钟爱梅花而闻名于世。
其诗歌风格质朴豪放，又彰显洒脱不羁和傲世独立的人格魅力，诗中具有杜甫和李白的影子。
他的诗以描写民间疾苦而著称，是元朝著名现实主义诗人，他便是王冕。
“王冕的先世原是关西宦族，系出王猛之后。”
“他的九世祖王德元仕宋，官至清远军节度使。”
“德元有一子名王琳，任诸军统制教练使，从王琳开始迁居浙江诸暨县。”
“传到王冕的父亲，家底已大不如前，靠耕作种田为生。”
“王冕自幼十分好学，七八岁时，父亲叫他在田里放牛。”
“他却偷偷地跑进学堂，去听学生念书。”
“然后心里默记下来，以至忘了照看牛，牛往往窜到别人的农田里践踏吃庄稼。”
“田主牵了牛向他父亲告状，王冕却不改，屡遭父亲责骂。”
“王冕的母亲见状，劝说其父送王冕上学。”
“为了听课方便，王冕就寄住在寺庙。”
“夜晚时他坐在佛像的膝盖上，就着佛像前长明灯的烛光读书，书声琅琅直到天明。”
“佛像是泥塑木雕的，面目狞狰可怕。”
“王冕虽是小孩，却把佛像当不存在一样，心无旁骛。”
“王冕好学的品质被名师韩性听闻，韩性很是惊异，就收录王冕为学生。”
“王冕在这样一位学问渊博、德行高尚的老师教诲下，勤奋好学、刻苦攻读，熟习四书五经。”
“由于受到韩性儒家文化的教育，王冕从小就养成了儒家追求的科举入仕、忠君报国、经世治国的理想。”
“大德八年，王冕欲去湖南邵阳办事，路过杭州时专门去拜访时任儒学提举的赵孟頫。”
“赵孟頫便为王冕创作一幅《兰蕙图》，此前赵孟頫曾专门为王冕创作《古木幽禽图》，几次赠画的行为体现了其对王冕的关照。”
“赵孟頫在篆刻方面提倡贵有古意对王冕影响颇深，同时赵孟頫的绘画、治印实践和绘画理念也在一定程度上影响了王冕，促使王冕艺术创作风格的形成。”
“另外，赵孟頫名气很大且宾客众多，二人的往来也便利了王冕日后的交游。”
“王冕在青年时期抱有大志，专心研究孙子兵法，学习击剑。”
“常以伊尹与吕尚自期，要求自己经世济民，像伊尹、吕尚一样辅佐明主，成就霸业。”
“然而在急剧走向衰乱，各种矛盾尖锐复杂。”
“而政治又越来越腐败的元代，这种愿望无法实现。”
张居正：元末著名诗人王冕现实主义强烈，写梅诗寓意真深刻。
王冕出生在元末，出身贫寒，幼年时候替地主放牛，其一生文学本领纯靠自学。
他性格孤傲，轻视功名利禄，鄙视权贵，内心同情疾苦百姓，批判达官显贵的轻薄。
另外，王冕一生拒绝为官，据说请他出山，但后者以出家相拒。
再有，王冕一生酷爱梅花，写过诸多关于梅花的诗，首首诗歌生机盎然，都是佳品。
王冕写过大量民生疾苦的诗，在某种程度上继承杜甫的诗歌创作理念，彰显现实主义气息。
另外，他的部份诗还具备李白诗歌洒脱一面，流露出诗人的人格魅力。
所以，王冕的诗可以分为两类，其一是愤世嫉俗，感慨疮痍之作，这类诗主要以描写百姓生活为主。
其二则是抒发人格思想，其中咏梅诗是最好的体现。
从思想影响方面来看，王冕深受儒家思想影响。
因而其内心充满仁者爱人的情怀，时刻关注百姓生活，对下层百姓生活状态与遭遇深表同情。
加之他生活在易代混乱时期，元朝统治阶级横征暴敛，骄奢淫逸。
这种时代背景下，作为一位正直的文人，用诗歌作为批判手段，并抒发自己的感叹。
再有，王冕将诗作为对统治阶级呼唤的手段。
他希望统治阶级能够减轻赋税，给老百姓一个休养生息的生活环境。
除此之外，他的诗中不仅包含对百姓的关怀，还涵盖对国家的热爱。
同时批判残暴统治，可谓一举多得。
必须要说的是，王冕的诗流露出元朝走向灭亡的预示。
还是因为社会现实黑暗，百姓生活艰难。
在这种情况下，他的诗中将元朝命运做出预判。
对于统治阶级来说，具有警示作用。
但无奈，作为一位百姓声音，很难被上层听到。
王冕的咏梅诗，这类诗就有一百多首，可以说明诗人对梅的热爱。
作为抒情载体，梅花寓意怀才不遇，又能反映出诗人高洁人格以及淡泊名利，更深层次预示着诗人追求一种超凡脱俗的心态。
必须强调的是，王冕会运用象征手法创作梅花诗，用梅花与寒霜风雪相伴，衬托出诗人清高。
用梅花伴随恶劣天气而不乱，预示着自己孤傲。
用梅花生机勃勃的状态，反衬出自己正能量的心态。
可以说，诗人是用梅花作为自己精神上的寄托，将自己的人格与梅格结合在一起，相互融合。
并用梅花隐喻自己，以表达自己高尚情怀与坚贞品格。
再有，对梅花的喜爱，诗人还在诗中蕴含自己理想追求。
表达自身人格在不断完善过程之中，以实现济世救民的机会，完成自身超越。
王冕存世诗作有七百余首，其诗歌反映出时代背景，也能够了解到因为时代，造就诗人的性格与心理。
他写出那么多现实主义作品，每首作品都是时代影子。
他也写出如此之多写梅花作品，每首作品都是上乘之作，而且都能够体现出诗人的品格、人格、抱负。
“延祐二年，王冕参加进士科举考试，试而不中。”
“王冕虽然熟习经史、博览群书，但考试不中，颇为愤慨。”
“把备试所作的文章都烧毁了，不再走考试求进的道路。”
“他家里贫穷，生活清苦，甚至衣露两肘，足趾践地，但他并不屑做州府小官。”
“他的朋友著作郎李光地和同乡名儒王艮，都曾劝他出就吏职，他都拒绝了。”
“新任绍兴理官的申屠駉受王艮推荐，带着书贴、冠服亲自登门聘请王冕担任府学教学。”
“王冕接受所聘，在绍兴府学教授诸生，先后一年多。”
“在绍兴时，王冕的生活条件十分艰苦。”
“他有时教书，没有书教就读书、画画，以卖画维持他和家人的生活。”
“由于他的画很有名气，请他作画的人不少。”
“他按用来作画的丝帛长短，作为计酬依据，获得一些收入。”
“浙江是个山清水秀的地方，王冕喜欢利用空闲时间到浙江南部的名山胜地游历。”
“犹爱观赏山林深处的竹林，写了一些咏竹自喻的诗，抒发高洁情怀。”
“至顺元年他写了一首《柯博士画竹》，称赞画家柯九思画竹技术的高超，柯九思也对王冕多加欣赏。”
“他在这段时期，还去寻访一些名士，交流诗画创作成果。”
“但是，在元朝的民族歧视政策下，浙江作为划为第四等人的主要地区之一，苦难也尤为深重。”
“王冕利用外出机会和平时居于农村的条件，经常把目光投向底层人民。”
“观察江南人民的种种苦况，创作了不少反映农村和农民穷困悲惨遭遇的诗篇。”
“至元元年，王冕的儿子出生，取名王周，字师文。”
“王冕感到生活的圈子比较狭小，因为卖画也获得了一些积蓄，决定外出游历。”
“至元二年，王冕雇下船只去吴楚之地游历，写下《钱塘纪行》等诗篇，抒发吊古伤今的情怀。”
“由于他的画名早已为人所闻，请他作画的人络绎不绝。”
“漫游期间王冕创作了不少具有高洁品格和潇洒神韵的梅花画，也因此获得一些旅游资费。”
“这次漫游经历，使他得以多方面接触社会实际，扩大了眼界，丰富了创作素材。”
王阳明：因为一首诗，记住一个人，人与梅花一样清。
王冕出身农家，幼时家贫。
年轻时一度热衷功名，屡应举不中，遂绝意仕途，浪迹江湖。
王冕曾买舟下东吴，千里远游，历览名山，开拓了视野和胸怀。
在京城时，秘书卿泰不华曾荐其官职，辞谢南归，隐居于家乡九里山。
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