第165章 结课考核 (第1/2页)

除了三十六张经典复合符文图外，何西还给高德准备了一叠足有半人高的资料。
　　
　　这所有的资料合起来，就是《符文学》第三阶段与第四阶段课程的所有知识点了。
　　
　　原本需要两年时间的前两阶段课程知识，高德用了两个月半就尽数掌握。
　　
　　对于这第三阶段与第四阶段课程的知识，高德又需要费多少时间掌握，何西心中其实隐隐有些期待。
　　
　　特别是，他还选择的教学方式还是非常不“靠谱”的：只提供资料，其它都交由高德自学。
　　
　　但这并不是何西不负责任。
　　
　　根本原因，是“教育”本就是一个非常矛盾的东西。
　　
　　单单以符文学领域举例。
　　
　　任何人想要在符文学领域获得发展，若是没有经过系统性的教育，就有可能走许多弯路，甚至是误入歧途。
　　
　　前者就算事后回到正轨，也耽误了宝贵的时间，一来一去，可能就没有足够的生命去探索符文学更为高深的知识。
　　
　　后者就更不用多说，直接就白瞎了。
　　
　　但若是受到的教育太过系统性，过多的依从导师乃至前人的理论与经验，那到了后期就往往会变成一个没有独立思考能力的“手艺人”。
　　
　　“手艺人”所能做的，也只是单纯的按照图纸绘制法阵。
　　
　　这之中的度，不仅导师需要把握，学员自身也同样需要把握好。
　　
　　好在高德的天赋足够，所以作为导师的何西，可以很偷懒但放心地全部交由高德自学，自己只负责提供知识以及答疑。
　　
　　这种教育方法，放在其它人身上就是误人子弟，但放在高德身上，恰恰是极为适宜的。
　　
　　高德对此也没有意见。
　　
　　他本就是喜欢自学的人，这样他可以根据自身情况自由调整学习进度，而不会浪费时间。
　　
　　时间一天天过去。
　　
　　在学院中的日子总是过得很快的，特别是当你的生活充斥着各种事的时候，你就会发觉时间过得更快了。
　　
　　对高德来说，就更是如此。
　　
　　在选修了十六门课程之后，每一天他都会有至少两门课程要上课。
　　
　　而符文学这边，更是每天都要抽出时间进行钻研。
　　
　　修炼的时间也是固定的，不可能削减。
　　
　　在外人看来，这样的生活已经不是人过的了，是机器。
　　
　　但对于高德说，那种每一天都有知识收获的感觉，却是给他的心理带来了无限的满足。
　　
　　这种满足，在很大程度上会掩盖掉疲惫。
　　
　　冰封月在月初的波澜之后，逐渐恢复平静。
　　
　　波澜好似平息，但是底下的暗流却还在酝酿着。
　　
　　至少有一大半的人，都在等着看这一届新生的乐子，等着看“狂人”高德最终会通过多少门课程考核，取得多少学分。
　　
　　而在这种不浮于表面的关注中，冰封月就这么悄无声息地走到了尾声。
　　
　　冰封月的月末，有些特殊。
　　
　　在赛瑞斯学院，像是《符文学》这种大课，一阶段课程时长就整整横跨一学年，
　　
　　但是底下的分支课程，一般来说课程时间跨度就不会那么长了。
　　
　　大部分分支课程的授课时间就是三个月，长的顶多也就半年。
　　
　　高德在一开始选修的八门课程中，有三门是必修课，此外还有一门大课《符文学》。
　　
　　剩下的四门课程就都是分支课程了。
　　
　　而其中除了《魔植培育》要给学员一些时间培育魔植，课程时间横跨四个月外，剩下的三门分支课程：《诺兰大陆地理与战争地理》、《通用法术（0环-3环）认识》、《药材通识》，课程时间都是标准的三个月。
　　
　　并且最后的结课考核，都集中安排在月底。
　　
　　换句话说，高德将迎来自己在赛瑞斯学院的第一个“考试周”。
　　
　　第一场考试，便是来自《通用法术（0环-3环）认识》。
　　
　　这是门纯理论类型的水课。
　　
　　课程考核的形式也并不复杂，就是由学院出一张卷子，然后选修该门课程的学员在一个小时内进行答题。
　　
　　冰封月30日，早上。
　　
　　学院安排的考核教室中，满满当当坐满了学员。
　　
　　这门水课的上座率，在学院内常年霸占前列。
　　
　　“请所有参与考核的学员将身份铭牌放在桌子的左上角待查。”
　　
　　“全程闭卷考试，一旦发现有人使小聪明作弊，绝不姑息，送与委员会处理，希望你们别犯这种原则性错误。”
　　
　　一个不认识的老法师带着一沓“试卷”进入教室，做了一番考场纪律宣讲后，便是对着旁边自己带的工作人员点了点头。
　　
　　那工作人员心领神会，拿出一台小巧的炼金机器，按照顺序，从大门进来的第一个学员开始检查身份信息。
　　
　　高德坐在位置上发呆，同时也在等待发卷。
　　
　　学院所有课程的结课考核，不论考核形式如何，分数都是“百分制”。
　　
　　六十分为基数线，达到这个成绩就算通过考核了，可以获得该门课程的学分。
　　
　　不过在学分外，还设有一个辅助评估学生成绩的指标，称之为“绩点”。
　　
　　这也是赛瑞斯学院施行学分制的重要配套措施之一。
　　
　　绩点取该门课程分数的一成再减去五。
　　
　　

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